Beeinflussen Qualifikationen und Mentoring den beruflichen Erfolg von Schulleitungen? Gibt es Unterschiede im Erfolgserleben oder im tatsächlichen Erfolg von Frauen?
Antworten darauf und mehr in unserem neuen Beitrag in der Zeitschrift für Bildungsforschung. Geschrieben zusammen mit Marcus Pietsch von der Leuphana Universität Lüneburg sowie Ella Grigoleit und Sara Köferli von der Pädagogische Hochschule FHNW.
Download unter https://rdcu.be/dsmZv